بزرگنمايي:

آریا بانو - مشکلات کودکان طلاق در مدرسه و چگونگی رفتار مربیان آن‌ها
سایز متن الف الف
لینک کوتاه در کلیبرد کپی شد! http://akhr.ir/6027245
٣٩
٠
هنر زندگی/ آسیب های طلاق تنها محدود به محیط خانواده نشده و با مشکلات کودکان طلاق در مدرسه دشواری‌های والدین بیشتر می‌شود. کودکان در پیش بینی آینده، خطرات و مشکلات احتمالی، توانایی زیادی ندارند و ممکن است تصور زندگی بدون پدر و مادر، بخصوص در سنین مدرسه برای آن‌ها بسیار دشوار باشد. افت تحصیلی کودکان طلاق امری کاملا طبیعی است، مخصوصا اگر این طلاق در طول سال تحصیلی اتفاق بیافتد. مقایسه شدن کودک با دیگران نیز یکی دیگر از مسائل مهمی است که باید والدین و معلمان نسبت به آن آگاهانه رفتار کنند. این مقاله به شما کمک می‌کند تا به درک بهتری از وضعیت کودکان طلاق و رفتار مناسب با آن‌ها برسید.
تصویر طلاق در ذهن کودک مدرسه ای و مشکلات پیش رو
کودک دبستانی، در سنین 7 تا 9 سال، در فعالیت‌های مدرسه به فکر موفقیت و ارتباط سالم با همسالان خود هستند. کودکان طلاق با مقایسه کردن خود با دیگران، شدیدا دچار افت تحصیلی و اعتماد به نفس می‌شوند. کودکان طلاق به دلیل هیجانات متعارضی که احساس می‌کنند، نمی‌توانند عملکرد مثبت خود را دنبال کنند. در این زمینه پیشنهاد می‌کنیم مقاله فرزندان طلاق را مطالعه کنید.
مشکلات کودکان طلاق در مدرسه
کودکان دبستانی به دلیل صحبت زیاد از والدین و خانواده که از جانب مسئولان آموزش مطرح می‌شود، دائم با این علامت سوال در ذهنشان مواجه می‌شوند که چرا آن‌ها باید تافته جدا بافته باشند. به همین دلیل اگر دیگران هم آن‌ها را طرد نکنند، خودشان به گوشه گیری و انزوا روی می‌آورند و مشکلات زیادی را تجربه خواهند کرد. برخی از کودکان به دلیل مشکلات خلقی، نمی‌توانند نسبت به درس توجه کنند، حواسشان پرت است و با تنهایی خود سر می‌کنند. در این شرایط آگاهی مربیان از خصوصیات بچه‌های طلاق و آموزش صحیح به آن‌ها، باید در اولویت باشد. برای اطلاع بیشتر از خصوصیات بچه های طلاق کلیک کنید.
هر سنی شرایط خاص خود را دارد و باید نسبت به آن آگاهی داشته باشید و به اقتضای سن کودک با او رفتار کنید. برای این منظور باید درباره نحوه رفتار با کودکان طلاق بیشتر بدانید.
رفتار مربیان در مدرسه چگونه باید باشد
شاید کودک بخواهد به طور مساوی در کنار هر کدام از والدین باشد اما این مسئله عملا ممکن نیست. جابجایی زیاد بین مکان‌های مختلف و عدم ثبات، باعث آشفتگی در برنامه ریزی شده و طبیعتا عملکرد مدرسه کودک را تحت تاثیر قرار می‌دهد. برای جبران آسیب‌های طلاق بر فرزندان و کاهش تنش‌های روانی کمک گرفتن از مشاوره طلاق ضروری است.
والدین باید نگاه و نگرش همسانی نسبت به مدرسه و تحصیل کودکشان داشته باشند. لازم است که آن‌ها، حتی با وجود مشکلاتی که بین خودشان دارند، درباره فرزندشان به نقطه مشترکی برسند. نباید طوری باشد که یکی از والدین نسبت به تحصیل سخت گیر و دیگری آسان گیر باشد، این مسئله باعث گرایش ناخواسته کودک به یکی از والدین شده و ممکن است دوگانه تصویر والد خوب و والد بد را برای کودک تداعی کند.
رفتار مربیان در مدرسه چگونه باید باشد؟
آگاهی مسئولان مدرسه نسبت به کودکان طلاق و سطح بالای درک آن‌ها از شرایط کودکان طلاق، اهمیت زیادی بر عملکرد کودکان طلاق در مدرسه دارد و از مشکلات کودکان طلاق در مدرسه می‌کاهد. اگر شاگردی دارید که والدینش جدا شده‌اند، بهتر است به نکات زیر توجه ویژه نمایید:
رفتار به دور از ترحم و قضاوت
باید از تأکید بر تصویر کلیشه‌ای از خانواده بپرهیزند و انواع دیگر خانواده‌ها مثل خانواده‌های تک والدی یا خانواده‌های طلاق را نیز بدون هیچگونه سوگیری منفی یا مثبت بیان کنند. رویکرد مربیان آموزشی باید بدون هیچ احساس ترحم یا قضاوت باشد و در کمال احترام از بچه‌هایی که در این شرایط هستند بخواهند که خود را معرفی و درباره خانواده شان صحبت کنند (این مسئله باید کاملا داوطلبانه باشد و معلم به طور مستقیم از کسی این درخواست را نکند).
نکات مهم در رفتار مربیان، برای کاهش مشکلات کودکان طلاق در مدرسه
1- سعی کنید در برخی از دروس که مرتبط با مسائل خانواده هستند، درباره طلاق و دلایل آن صحبت کنید.
2- هرگز با ترحم به بچه‌های طلاق نگاه نکنید و نسبت به جدایی والدین نگاه مصیبت بار نداشته باشید.
3- باید مراقب باشید که فرزندانی که در آستانه طلاق والدینشان هستند، از این مسئله سوءاستفاده نکنند و معلم باید در این شرایط برنامه درسی عادی را برای او توصیه اما در ارزیابی، شرایط افسردگی کودک را در نظر بگیرد. برای اطلاع بیشتر از افسردگی در کودکان کلیک کنید.
4- ممکن است برخی از کودکان خودشان بخواهند در مورد مسئله شان صحبت کنند، باید کاملا پذیرا باشید. حتی اگر در کلاس ریاضی یا علوم هستند.
5- اگر متوجه تغییرات شدید خلقی کودک شدید، حتما روانشناس یا مشاور مدرسه را مطلع کنید.